STOP БУЛІНГ

Булінг (від анг. to bull – переслідувати) – небажана агресивна поведінка дітей шкільного віку, яка призводить до цькування дитини іншою дитиною або групою дітей з метою приниження, залякування та демонстрації сили.

ПЛАН

ЗАХОДІВ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ

НА 2024/2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№ з/п	ВИД РОБОТИ	Цільова аудиторія	Строки виконання	Відповідальний
Первинна профілактика
	Забезпечення інформацією сайт школи щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року за №2657 -VIII	Учні, батьки, вчителі	До 01.10.2024р.	Соціально– психологічна служба школи
	Організація постійного чергування в місцях загального користування (їдальня, коридор, шкільне подвір’я) і технічними приміщеннями		Постійно	ЗДНВР Делігіоз Г.Д. Іовчу Д.Ф. Кулава М.П. ЗДГЧ Кулава Г.Д.
	Перевірка приміщень, території школи з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу (цькування)		З 01.09.2024	ЗДГЧ Кулава Г.Д.
	Тренінг для учнів 10-11 класів «Як не стати учасником булінгу»	Учні 10-11 класів	Вересень-жовтень 2024р.	Практичний психолог Класні керівники 10-11 класів
	Проходження безкоштовного курсу «Недискримінаційний підхід у навчанні» на сайті EdEra, «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти» (освітня платформа «PROMETHEUS»)	вчителі	Листопад 2024 рік	Класні керівники 1-11 класів
	Круглий стіл для батьків «Поговоримо про булінг та кібербулінг»	Батьки учнів 1-11 класів	Впродовж навчального року	Класні керівники 1-11 класів Соціальний педагог Кульча Т.Г.
	Міні – тренінг «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті»	Учні 1 – 4 класів	2024р.	Вчитель інформатики в початкових класах Бурдужа М.Д. Михайлова Л.І.
	Робота консультпункту «Скринька довіри»	Учні, вчителі, батьки	Протягом навчального року	Соціально– психологічна служба школи
	Години відвертого спілкування за участю представників Національної поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу»	Учні, батьки, вчителі	Листопад 2024 року, квітень 2025 року	ЗДНВР Делігіоз Г.Д.
	Ознайомлення учасників освітнього процесу з програмою «Вирішення конфлікту мирним шляхом. Базові навички медіації»	вчителі	Протягом навчального року	Практичний психолог
	Проведення відеолекторіїв у співпраці з представниками соціальної служби сільської ради	Вчителі, учні	Протягом навчального року	Соціальний педагог Кульча Т.Г.
	Проведення моніторингу безпечності та комфортності школи шляхом анкетування	Батьки, вчителі, учні	Жовтень 2024р. Травень 2025р.	Класні керівники 1-11 класів Соціальний педагог Кульча Т.Г.
Заходи психолога спрямовані на запобігання та протидію булінгу
1	Година спілкування «Агресія як прояв насильства»	9 класи	Жовтень 2024р.	Практичний психолог
2	Бесіда «Конфлікт та його наслідки»	6 класи	Листопад 2024р.	Практичний психолог
3	Розвивальне заняття «Я та інші»	2 класи	Грудень 2024р.	Практичний психолог
4	Година спілкування «Кібербулінг як проблема порушення прав людини»	7 класи	Січень 2025р.	Практичний психолог
5	Заняття з елементами тренінгу «Обери безпечний шлях»	8 класи	Лютий 2025р.	Практичний психолог
6	Тренінг «Безпечний інтернет»	10 класи	березень 2025р.	Практичний психолог
7	Розвивальне заняття «Як приборкати власних драконів»	3 класи	Квітень 2025р.	Практичний психолог
Заходи соціального педагога спрямовані на запобігання та протидію булінгу
1	Анкетування за методикою «Агресина поведінка» (за Є. Ільїним та П. Ковальовим)	учні 5-9 класів	20-24 жовтня 2024р.	Соціальний педагог Кульча Т.Г.
2	Анкета «Протидія булінгу»	учні 5-11 класів	17-21 січня 2025р.	Соціальний педагог Кульча Т.Г.
3	Тренінг для педагогів «Конфлікти – це норми життя?»	вчителі	Лютий 2025р.	Соціальний педагог Кульча Т.Г.
4	Батьківський всеобуч «Агресивна поведінка підлітків. Що таке батьківський авторитет»	батьки, вчителі	Березень 2025р.	Соціальний педагог Кульча Т.Г.
Вторинна профілактика
17	Розгляд заяв про випадки булінгу	Індивідуально	За заявою	Адміністрація школи
18	Сеанси медіації (примирення)	Конфліктуючі сторони	За потребою	Соціально- психологічна служба школи

Заступник директора з ВР Г.Д. Делігіоз

Алгоритм реагування закладу освіти на випадки булінгу

https://znayshov.com/News/Details/alhorytm_reahuvannia_zakladu_osvity_na_vypadky_bulinhu?fbclid=IwAR3qSUVDAVqrm1IAtkcZxaPdJNkSVSZZcM0GyyPBZvLQz931pwUMp3qPOdw

Протидія булінгу

Булінг (цькування) – дії учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному чи сексуальному насильстві. Такі дії вчиняються стосовно дитини чи дитиною стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого може бути заподіяна шкода психічному чи фізичному здоров’ю потерпілого. Булінг може здійснюватись також із застосуванням засобів електронних комунікацій.

ЮНІСЕФ визначає булінг (від анг. to bull – переслідувати) як небажану агресивну поведінку дітей шкільного віку, яка призводить до цькування дитини іншою дитиною чи групою дітей з метою приниження, залякування та демонстрації сили.

З прикладами уроків з протидії булінгу в закладах освіти та відповідним системним підходом можна ознайомитись за посиланням.

СИТУАЦІЯ В УКРАЇНІ

Відповідно до дослідження ЮНІСЕФ:

67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу;
24% дітей стали жертвами булінгу;
48% дітей нікому не розповідали про випадки булінгу;
44% школярів були спостерігачами булінгу, але ігнорували його, бо їм було страшно за себе;
більшість дітей булять за те, що вони виглядають, говорять, думають не так, як інші діти.

Навчально-методичний посібник «Запобігання та протидія проявам насильства: діяльність закладів освіти».

В Розділі І посібника розміщено навчальну програму «Запобігання та протидія проявам насильства: діяльність закладів освіти» для слухачів очної форми навчання в системі післядипломної педагогічної освіти.
Розділ ІІ містить теоретичний та практичний матеріал для викладання Програми. Даний матеріал структуровано відповідно до тематичних модулей. Особливу увагу приділено визначенню та розмежуванню понять «насильство», «жорстоке поводження», «ґендерно зумовлене насильство», «ґендерна рівність», «дискримінація», «домашнє насильство», «булінг»; формуванню навичок ідентифікації постраждалих від жорстокого поводження, насильства, ґендерно зумовленого насильства, домашнього насильства, булінгу.
Розділ ІІІ містить методичні розробки: «Структуру програми циклу тренінгів для педагогів «Запобігання та протидія проявам насильства: діяльність закладів освіти» та «Тренінг для батьків здобувачів освіти та персоналу закладу освіти «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми».